◎译 名 高考1977/高考·1977
◎片 名 Examination1977
◎年 代 2009
◎国 家 中国
◎类 别 剧情
◎语 言 普通话
◎字 幕 简体中文
◎文件格式 DVD-RMVB
◎视频尺寸 544 x 288
◎文件大小 1CD
◎片 长 105mins
◎导 演 江海洋 Haiyang Jiang
吴天戈 Tiange Wu ....执行导演
◎主 演 王学兵 Xuebing Wang
孙海英 Haiyin Sun
周显欣 Xianxin Zhou
赵有亮 Youliang Zhao
周大勇 Dayong Zhou
◎简 介
剧情：
“那是一个老人、一个智者，叫醒我们，他说，孩子们，走，我们读书去……”
1977年12月高考制度的恢复是“总设计师”**书就的大手笔，也为日后中国社会的变革埋下重要的伏笔。
本片故事立足于东北某农场三分场一堆来自北京和上海的知青，他们中有被分场革委会主任（老迟）看好的接班人（北京知青潘志友
），更多的则是不堪农场生活，苦苦期待改变 “知识青年”命运的青年人（上海知青强子、陈琼、小根宝等）。在那个意义非凡的年
份的夏秋之际，**的复出，高考制度的变革让几乎在苦中作乐的环境中日益麻木的他们看到了希望……
但是，就他们所处的年代和环境，要想真正走出“鲤鱼跳龙门”的一步，甚至仅仅是获得尝试的资格都谈何容易，志愿报考和单位推
荐的颠覆、青春的萌动和农场管理者思维的差异、渴望改变命运和家庭成分历史“斑点”之间的鸿沟……不同的人，围绕着小小的红
色公章，做着命运的搏击。强子的绝食、小根宝的意外弃世、陈琼的反革命父亲风波……他们的身上凝缩着“知青”这个特殊类群所
承受的历史苦难。
结局是喜剧的，所有的矛盾在“人性”这两个字中悄然冰融，甚至可以说有点跨越历史的理想主义。而在纪念改革开放30周年的现在
，当我们回味恢复高考制度前后那并不长久却异常凝重的时刻时，终于可以说：它作为历史的一页，毕竟已经翻过去了！来源:世纪环
球在线
幕后故事：
导演江海洋感受《高考1977》
1977年的我
我是一个从学校门走向另一个学校门的人，72届高中毕业，插队落户的热潮已过，当时下农场正在逐渐开始，家里有两个姐姐在外地
插队落户，所以自己就有幸可以留在上海。72年上海恢复了技校，我就进入上海冶金机械学校，也就是今天的应用技术学院，分在机
械专业，方向是培养助理工程师，学习的是机械设计。觉得当时很幸运，自己还是喜欢读书，学的也是设计。读了两年，期间做了校
级学生干部，文体表现很突出，做了很多学生活动，成绩也不错，毕业后就留校做了教师。而后从事了四年的冶金专业实验室的工作
，但是心里一直想的还是自己最喜欢并且始终想从事的文艺事业。我直到今天才领悟到这样一个道理：一个人的幸运是一生能做自己
喜欢的事业，人生可以有自己的追求才是真正幸运的事。
77年招生的情况很突然，真个事情感觉措手不及，各地都有各地情况，我们当时都算是受过了教育，工作还过得去，也就错过了当年
的考试。后来身边的人都在报考各大院校，高考的形势也逐渐明晰，78年终于决定参加高考，第一个选择了电影学院，研究了报考条
件，当年我23岁，本想报考表演系，很想做演员。但在做演员的父亲的建议下还是报考了导演系，考试的要求正好和自己的修养和素
质都很接近，自己又有当过学生干部的经验及参与教师工作的经历，很快让考官一眼相中，那时恰好看过很多电影的理论书籍，并且
还和主考官讨论起岩崎昶的《电影的理论》这本书，也讲到爱森斯坦预言电影由理论到实践的发展模式，就这样在当时许多考生中脱
颖而出。初入导演系的时候年龄算是班级里很小的。
1978年我考进了北京电影学院可以说是到了一个新的天地，到了学校感觉人生从此有了新起点。北京电影学院的老师们非常好，导演
系当时的教案材料很缺乏，但是当时非常抓紧时间学习。自己看书，还和同学借了看，几乎所知的电影书籍我全都浏览了，在图书馆
看到一直关灯，当时摄影系同学对着电影镜头拍照研究，我们就用读书笔记和他们换着看，共同讨论一起进步。十多年想要获得更多
知识的学生，加上重返课堂充满激情的老师，他们对于知识的渴求更加强烈。
学校毕业后来到上海电影制片厂开始做自己一直想要从事的文艺事业，后来就做了导演。
天天都问自己：我是什么，我要什么。
我天天都问自己：我是什么，我要什么。我的专业是什么，生活目的是什么。就像第五代导演，我的那些同学一样，比如：张艺谋，
陈凯歌他们都知道“我要什么”。其他的都不用去想，他们就在天天考虑：我要的就是这个，我要的就是电影。其实事实也就是这样
，他们现在都做的很好，都得到了自己想要的。
对于自己在77年高考以后的反思。可能自己有不同的命运。
第一是感恩，其次是自己命运改变的不同，再是国家和民族的命运在不断上升。
其次是反思：能够感恩前辈，敢于抓住时代的机遇，反思民族和国家的多次变革。
成也高考，败也高考。所以要不停的反思。
《高考1977》的孕育出世
我当时想要拍一部电视剧，当时这个稿子在我脑海中，很想拍高考的类型的影片。从构思的时候，就有四五个版本的方案，从各个角
度切入都有。我那时候静心想，首先想到的是老迟和不远万里送高考材料给自己女儿的陈浦德，一个是纯粹组织化的，一个是纯粹的
人。过去的人是在组织里的，如果有幸，组织的华丽转身可以给到当时的年轻人很多机会。他们都是最有人性的突出表现，也就从侧
面写到了当时考生在回归人性的转变。这两个人物确定了，而后确定下了国营农场的组织背景，再详尽介绍了小车站追车的场景。邓
小平在荧幕上的形象，是自己小时候的经历和感受，也就加入到了最初的一万三千字的电影提纲中。再融入了知青的各种形象，有留
在农场的形象，也有考上回上海的知青形象。
所以在我印象中最高潮的片段是知青们坐着拖拉机去参加考试，当拖拉机半路坏掉跑不动的时候，他们奋力往火车站赶的场景，有些
人互相搀着跑，还有些倒下跑不动的叫着前面的人一定要好好考。一些人跑到火车站和站长说：“再等等，再等等，爹啊，十年就这
么一回啊。”不知道多少人在路上倒下，没赶上火车就等于没赶上人生的变革。当所有人在车站上傻看火车开走时，老迟作为组织的
缩影他的心理开始转变，展现出人性的浮归，反应出了电影最想表现出的，以人为本的想法。老迟的改变为人处世的意识已经上升到
民族的意识，国家的希望。从组织的阶级性转变成为内心深处的人性，恢复了对人性的尊重与关怀。
从电影到电视剧，再回来拍电影
我的第一部电视剧是《婆婆媳妇与小姑》，开始太注重画面质量，是受到了电影的影响。但是电影是生命，电视剧是生活，在电影不
景气的背景下，转从电视剧身上来寻找自己的支点。也是自己的一种转变。电视是0.7秒换频道，和电影不同。放下了身段来拍电视剧
，电视剧更多的是编剧与演员的艺术。当时自己拿着摄像机想做的很艺术，把整个场景用长镜头走了一遍，来到故事发生的地点，觉
得很好想做片头，结果电视台还是要剪成高潮花絮来做片头。，也就体现了电视要迎合观众，要把生活缩小了。
再拍电影，《高考1977》也是机缘。电影的美是视听效果的美，源于生活又高于生活，把生活给放大了。
我从导演的角度来说，拍电视剧时，必须观众为主，你就要作观众。拍电影，你时刻要想到光影效果和自己心中所想要的效果。
影片截图:
[
本帖最后由 bbs12345 于 2016-9-6 16:03 编辑 ]
![SiS001! Board - [第一会所 关闭注册]](images/green001/logo.png){kind=logo}
